Sobald der Text so nah als möglich am Erlebnis ist, können wir damit arbeiten.

Auch dabei verzichten wir darauf, Neues hinzuzufügen, sondern üben  die sich offenbarenden Phänomene wahrzunehmen.

Viele Annäherungs-Fragen werden beim Lesen-Üben möglich:

• Was zeigt das Gesamt-Bild? 

• Unterwegs
• Der Weg führt dem Wasser entlang, gegen den Strom.
• Am Ende wird der Grund sichtbar.

• Begriffe: 

• Was ist der Vater? zum Beispiel: Erzeuger, Beschützer, Gott...
• Was ist ein schwer beladenes Fahrrad? ein Kiesweg? aufwärts-schieben?

• Wo sind Polaritäten, Wendepunkte, Stimmungswandel, Raumsprünge, Steigerungen.....?

• Substantive:
• Vater, Fahrrad, Kiesweg, Aare, Fluss, Sonne, Brücke, Gürbe, Aare, Giesse, Wasser, Grund.

• Verben: 

• schieben, strömen, wärmen, fliessen, gehen, sprudeln, sichtbar werden.
• .....

So kann sich ein frischer Blick auf mein Leben öffnen, die Poesie des Alltags leuchtet auf, viele Aspekte werden mir erst jetzt sichtbar.

Je mehr Erlebnisse ich aufgeschrieben habe und übend lesen lerne, desto mehr Bezüge und Gesetzmässigkeiten können sichtbar werden. 

Das Bild meines Lebens wird entschleiert:

„...deren Wasser so frisch und klar sprudelt, dass der Grund sichtbar wird.“ 

Gerne verbinde ich diese Arbeit auch mit dem dynamischen Tierkreis-Zeichnen. Dieses hilft sehr, die richtige Stimmung zu finden.